課程大綱

課程資訊

課程名稱	高危險嬰幼兒之發展照護 Developmental Care for High-risk Infants
開課學期	109-2
授課對象	醫學院物理治療學研究所
授課教師	鄭素芳
課號	PT7082
課程識別碼	428 M3030
班次
學分	3.0
全/半年	半年
必/選修	選修
上課時間	星期一2,3,4(9:10~12:10)
上課地點	討論室二
備註	本課程中文授課,使用英文教科書。與李旺祚、曹伯年、周弘傑、陳倩儀、王儷穎、陳麗秋、吳晏慈、郭曉意合授限碩士班以上且限本系所學生(含輔系、雙修生) 總人數上限：5人
Ceiba 課程網頁	http://ceiba.ntu.edu.tw/1092PT7082_
課程簡介影片
核心能力關聯	核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
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課程概述	本課程主要介紹當今高危險性嬰幼兒之醫療與發展照護的重要議題，包括胚胎發育史、常見的併發症與加護照顧、神經與呼吸疾病的治療、早期發展評估與介入、以及發展追蹤
課程目標	學生在修完本課程之後，應能夠 1. 瞭解並敘述高危險性嬰幼兒發展照護之歷史演變 2. 瞭解正常與非典型胚胎發育之差異以及各系統發展 3. 瞭解高危險性嬰幼兒常見之營養、神經與呼吸疾病的臨床表徵與預後 4. 掌握高危險性嬰幼兒早期發展評估的原則，並選擇適當之早期發展治療方法 5. 就其有興趣之嬰幼兒發展治療方法，討論其理論基礎、臨床治療效果以及未來改進之方向
課程要求	本課程進行的方式為每堂課三小時，由講師授課二小時，一位同學報告15分鐘與帶大家共同討論30分鐘，同學報告的文章請講師於兩周前先寄給本課程助教??，手機?? 上課討論 20% 課堂口頭報告(人文關懷與專業倫理、專科知能、科學探究與研發、國際觀)40% 期末口頭報告(人文關懷與專業倫理、專科知能、科學探究與研發、國際觀)20% 期末書面報告(人文關懷與專業倫理、專科知能、科學探究與研發、國際觀)20%
預期每週課後學習時數
Office Hours
指定閱讀	待補
參考書目	參考書: 1. Vergara ER, Bigsby R. Developmental and Therapeutic Interventions in the NICU. Baltimore, Maryland: Paul H Brooks Publishing Co.; 2004. 2. Tecklin, J. Pediatric Physical Therapy, 5th edition. Lippincott Williams & Wilkins.;2015. 3. 鄭素芳著與巴掌仙子共舞:周歲前的育兒技巧。金名圖書印刷公司。2010年。 4. 鄭素芳與陳麗秋著中文版新生兒神經行為發展評估量表。金名圖書印刷公司。2014年。課堂報告指定學生報告之論文: 高危險性嬰幼兒發展照護之歷史沿革 Hack M, Schluchter M, Forrest CB, Taylor, HG, Drotar D, Holmbeck G, Youngstrom, E, Margevicius and Andreias L. Self-reported adolescent health status of extremely low birth weight children born 1992 1995. Pediatrics 2012;130;46-53. 住院期與出院後發展介入的理論與療效
評量方式 (僅供參考)

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	2/22	高危險性嬰幼兒發展照護之歷史沿革、新生兒神經行為發展評估(鄭素芳)
第2週	3/1	和平紀念日補假
第3週	3/8	早產兒住院期發展介入的理論與療效(鄭素芳)
第4週	3/15	早產兒出院後發展介入的理論與療效(鄭素芳)
第5週	3/22	超低體重早產兒常見的併發症與加護照顧(曹伯年)
第6週	3/29	早產兒的營養照護(陳倩儀)
第7週	4/5	民族掃墓節補假
第8週	4/12	嬰幼兒感覺動作發展(陳麗秋)
第9週	4/19	嬰幼兒的社會情緒發展(吳晏慈)
第10週	4/26	小兒呼吸疾病的物理治療(王儷穎)
第11週	5/3	嬰幼兒腦塑性發展(郭曉意)
第12週	5/10	高危險性新生兒常見的神經疾病與治療(李旺祚)
第13週	5/17	早產兒出院後的追蹤(周弘傑)
第14週	5/24	早產兒的心智問題與治療(鄭玲宜)
第15週	5/31	早產兒的語言問題與治療(童寶娟)
第16週	6/7	嬰幼兒的親子互動發展(鄭素芳)
第17週	6/14	端午節放假
第18週	6/21	學生期末口頭報告